中国人比较腼腆，大部分家长都谈性色变。但因为随着孩子年龄增长，性教育是父母避不开的话题，所以很多父母会硬着头皮给孩子普及。

　　但很多存在儿童性教育误区，所以要知道想让孩子了解真正的性知识，接受正确的性教育，就要了解常见误区。

　　去年，多位全国人大代表在2021年“女童保护”全国两会代表委员座谈上建议，将性教育纳入义务教育教学内容。

　　根据“女童保护”统计，在2021年媒体曝光的223起性侵儿童案例中，有105起是施害人多次作案，占比47.09%；有7起案例的罪犯曾因性犯罪受到处罚，其中部分为教职工。

　　儿童性侵害已经成为全球不容忽视的问题，世界卫生组织曾发布数据小儿聪慧符，儿童性侵的全球平均比率为12.7%。

　　澳大利亚最高公共调查机构，前年发表了一份历时5年的调查报告，该报告详细描述了涉及教会、孤儿院、体育俱乐部、青年团体和学校的儿童性侵事件，而且往往可以追溯到数十年前。

　　证实“数以万计的儿童，在多个机构中遭到性侵犯。受害者不仅遭受到了身体上的虐待，许多人还因为精神上的创伤而自杀。”

　　对儿童及青少年的性侵，无论是国外还是国内，无论是神殿还是农村，其实都在不同区域不同程度上发生着。

　　为此愤怒和心痛的同时，我发现有一个相似的现象。很多的孩子是反复多次遭遇性侵，而他们可能是受到了威胁而保持沉默，但更多的是无知。

　　孩子们并不知道发生在自己身上的事意味着什么，如果侵害者还将这个行为和爱挂钩，那孩子更是会予以默认。

　　这也是为什么很多人是在成年后，明白了当年发生在自己身上的是什么时，才站出来举报当年的性侵者的原因。

　　好几个个案，父母都很爱孩子，但当我问及父母为什么不能给孩子进行适龄的性教育时，他们的反应都是：“不知道怎么说、我不好意思讲、怕带坏孩子”等等。

　　也正因为父母不敢面对孩子讲述这件事，克服不了自己对性的羞耻感，造成了孩子“性教育”匮乏，才更加让魔鬼有了可乘之机。

　　国家儿童医学中心、首都医科大学附属北京儿童医院精神科主任、知名专家崔永华教授告诉记者：“性侵不仅会对孩子生理造成严重伤害，对心理也常导致明显而持久的影响，甚至会影响终身。”

　　“初期影响类似于儿童的一般应激反应，比如恐惧、焦虑、易怒、抑郁、冲动、注意力难以集中、日常生活退缩等。” 崔永华说，不同年龄孩子反应有所不同。比如，学前儿童会害怕、做噩梦、退行（比如遗尿）、 带有性特征的行为以及攻击行为；学龄儿童除上述症状外，还有学校适应、同伴相处及学习困难的可能；青少年往往会用外化的不良行为来表达内心痛苦，比如吸毒、违法，甚至自残，进而出现抑郁及反社会行为。

　　长期影响就是长期来看容易导致各种慢性或更严重心理问题或心理障碍，崔永华说，其中有四种情况需引起家长高度重视。

　　一是创伤后应激障碍（PTSD）：表现出PTSD的部分或全部症状，临床综合征表现为噩梦、创伤事件的闪回、面对威胁时的无助感和焦虑感。

　　四是物质滥用：处于长期情绪痛苦会借助酗酒和吸毒方式，用以暂时缓解低自尊和孤独感，应对不愉快记忆和现实中的压力，以求一时的放松和解脱。

　　所谓韩国“N号房”案件，是指犯罪嫌疑人利用即时通信软件Telegram，开设多个聊天室，共享非法拍摄的性剥削视频和照片，聊天室大都以数字编号命名，只有付费成为会员才能观看。

　　在这一案件中，多达74名女性受到性侵，其中还有16名未成年女性，年龄最小的受害者刚刚11岁，加入所谓“房间”共享色情信息的用户竟然多达26万人。

　　北京市青少年法律援助与研究中心主任佟丽华告诉记者，传统上的“儿童性剥削”发生在线下，很多父母或其他监护人的认识仍旧停留在这一阶段，认为只要在视线可及范围内管好孩子，就能有效避免遭受性侵害。

　　但社交网络的快速发展早就已经改变了这种局面，当下越来越多针对儿童的性侵害发生在线上，尤其是发生在社交网络当中。换句话说，在社交网络中，儿童面临越来越多性剥削的风险。

　　在母亲眼里，夹腿是不好的行为习惯，担心女孩会学坏。其实女孩不一定就是学坏了，这背后的真实原因需要父母进一步去了解。

　　有的父母认为“夹腿”行为很羞耻，但这的确是女孩性意识萌发的表现。有专家表示儿童之所以夹腿，是因为出现了“儿童夹腿综合征”，这是女孩第二性征发育阶段的过程，父母要理解。

　　有的父母一直都没有给女孩子普及性教育，导致她们对性方面的知识都一知半解。当她们从其他途径了解到“性”知识时，性意识会慢慢地萌发，也就出现了“夹腿”的行为。

　　虽然“夹腿”行为是正常的，但也不能“完全置之不理”，而是家长来干涉。但家长要明白一点，直接责骂女孩是不可取的。

　　这个年龄阶段的孩子心理很敏感，父母的责骂会吓到她们。虽然父母的严厉批评会让孩子意识到自己行为的错误，却不可避免地对孩子的心理、生理发育方面造成负面影响。

　　女孩的夹腿行为，虽然需要纠正，但打骂并不能达到纠正孩子行为的目的。一味地责骂可能会给女孩施加压力，会让她们感到害怕，不知如何应对。也可以进一步刺激孩子的逆反心理，不利于孩子的健康成长。

　　一个步入青春期的女儿，从小在性教育上充满空白和盲点，在生理发展到了相应阶段后，没有任何人可以帮助她，她也只能自己探索。

　　除了社会文化的因素外，每个人内在的“性脚本”（即小时候的性启蒙），也影响着我们对“性”的态度。

　　最初，我们的“性脚本”都是自己的父母刻画的。比如，吴琼的原生家庭可以说是相当保守，而且管教森严。

　　小的时候，她也和别的小朋友一样好奇自己是从哪儿来的，结果母亲给的答案和其它小朋友都一样，是从垃圾筒捡来的；

　　这种种一切，都让吴琼感觉到，自己的女性身份和性这件事，是多么不上台面和令她羞耻。在她的性脚本里，性是不好的，对性的多重误解也产生了痛苦的感受。

　　其实很多性心理问题来自于对性的污名，“性”本身就具有多重功能，可以为了生育，也可以为了爱情，更可以为了娱乐。

　　如果坦然接受这样的认知，作为娱乐本身，性没有问题，而由此产生的愉悦和高潮，更是娱乐的附产品，也不应为此自责。

　　国内有位心理学的知名老师，曾在课上说过，他在儿子四岁时被儿子问“我是从哪儿来的”这个经典问题。当时，他就做了一件事，让自己的太太躺在床上，脱下裤子，告诉孩子你是从这里生出来的。

　　他这个让人惊呼大胆的举动，在孩子眼里非常纯粹，这个年纪的孩子，对待“性”，就如同对待小汽车或者开关一样，简单到只是一样知识的普及，没有任何更多的情色色彩。

　　几年前，台湾作家林奕含。因为无法忍受年少时期，被狼师诱奸性侵的经历带来的心理创伤，了结了自己的生命。

　　她留下了一本《房思琪的初恋乐园》，小说讲述了美丽的文学少女房思琪，被补习班老师李国华长期性侵，最终精神崩溃的故事。

　　如果说她的悲惨经历，还不够引起我们对性教育的足够重视，那么最近发生的14岁女童遭养父性侵案件，以及这个案件触发的，无数女孩揭露自己伤疤的那些故事。还不能吗？

　　如果不这样表达，孩子又该如何了解自己，又怎么判断身边不怀好意的成年人，对他们做出哪些行为是危险的？

　　其实，除了人类以外的所有动物，乳房都只有在哺乳期才会隆起，而只有人类的女性乳房是一直隆起的，这就意味着对于人类来说，性不仅仅只是用来满足生育需要的。

　　而性与爱，其实在一定程度上也很难分离，也只有人类，性爱的姿势有面对面，比动物多了更多选择，面对面的性，是自然带来更多爱的。

　　所以，性，更是一种与爱相关的交流和释放，当要表达爱的时候，必然会带着一些“性信息”，这部分不需要回避。

　　虽然在文化的建构下，似乎男人有性欲是天经地义的，而女人就应该更为被动，但这只是“性别刻板角色”对女人的绑架。

　　换句话说，女人的性是被父权社会塑造的。当你认为性是羞耻的，拿不上台面的，只能关起门来表达，那也不是什么问题。

　　关键是，你对性的过度掩饰，会让这个话题成为家族传承的禁忌，而错过了对孩子的好奇进行科普的最佳时机。

　　这件事，与其让她自己探索或者因为好奇，做出什么超出年龄的行为，还不如你自己来克服恐惧，亲自对她讲解。

　　很多人认为性教育扔本书给孩子看就行了，其实这是错误的。没有什么性教育，比你和孩子共同探索来得更有益。

　　这些都是近些年来很优秀的绘本作品，而你要做的，只是在睡前拿着这本书，用淡定的语气跟孩子娓娓道来，就像是在讲卖火柴的小女孩一样。

　　你可以在和同性孩子洗完澡后，以展示自己身体的方式，跟孩子说明性器官的用处。它们是我们身体的组成部分，也会有非常大的作用，我们要爱护和保护它们。

　　希望每一位妈妈，都能像解释卫生棉怎么用一样，教给自己的女儿避孕套要怎么用。当你的态度只是在陈述事实时，就不用担心孩子会解读为一种性鼓励。

　　跟孩子沟通好，如果他在外遇到任何奇怪的事奇怪的人，第一时间一定要去求助，回家后也要及时告诉父母，不管自己有没有做错事，坦白告诉父母都是最重要的事。

　　我们一直以来对这件“备感羞羞的事”有阻碍，可能都源自于对它错误的认知。当我们越来越客观地看待这件事，了解到这是生而为人的基本权利，也是生而为人的快乐之一时，我们就会越坦然面对。

　　最关键的是，我们无法面对的事实，可能会让魔鬼更加有机可乘，侵害孩子。与其追悔莫及，不如现在开始！

　　有些家长会说，孩子还小，性教育太复杂了，没必要提前对孩子说。孩子的性教育并不是简单的一堂课，它是贯穿孩子成长的连续性过程。

　　因为孩子的性别意识从出生那刻起就有了。孩子出生下来，他会开始看妈妈怎么说话？如何穿衣服？头发是什么样的？爸爸说话的方式跟妈妈有什么不同？这个过程中孩子会认识到男性和女性的区别。

　　孩子在两岁半到三岁左右，就能认识到自己的性别。这个时候，孩子会开始按照自己理解的性别来进行对自我的认识，确认自己的行为方式、语言方式等。

　　孩子3岁以后，会自然对性产生好奇，也会出现一些特定的行为，比如触摸自己的身体、对他人的身体好奇等等。

　　儿童的性活动与成人的性行为有很大区别。儿童期的健康性活动是正常而且必要的。如同婴儿需要练习抬头、翻身、坐立一样，儿童期性发展是一个连续的、不断探索练习的过程。

　　有的父母看到孩子对性行为好奇后会非常恐慌，甚至会马上制止和批评，这对儿童性心理会造成伤害。这种伤害有时会在成人以后或者遇到特殊问题时显现出来。

　　大部分父母并不会主动和孩子聊起性的话题，总感觉这些是比较隐私的。但事实上在适当的场景给孩子进行性教育，孩子的印象会更深刻。

　　比如在给孩子清洗私处时可以聊起性器官的话题，顺势告诉孩子哪些部位不能随便让人触碰。学会和孩子沟通，在合适的场景给孩子普及合适的性知识能让孩子深有感触。

　　比如，当我们带着孩子外出，看到一位孕妇，我们可以告诉孩子，这个阿姨怀孕了，她的肚子里有一个小宝宝，住在一个叫做子宫的小房子里。

　　全面性教育的内容很丰富，它包括人际关系、社会性别平等、身体的发育，性与生殖健康，疾病的预防等等。

　　如果我们只做防性侵教育，可能会让孩子认为性是可怕的东西，甚至是可耻的，这种对性的负面感受会根植心底。

　　希望所有的父母都能明白：父母是孩子的第一道防线，性教育本身不羞耻，受伤害的孩子不羞耻。最羞耻的是：让孩子一生在痛苦的被性侵的伤害里活着，无处可诉。返回搜狐，查看更多宝宝惊吓