专项二： 语言表达得体 目录 注意敬谦辞 壹 注意说话对象 贰 注意语境，明确目的 叁 注意引用语使用 肆 注意语体色彩 伍 壹 注意敬谦辞 看到敬谦辞，需判断使用是否正确，谦辞只能用于自己，敬辞只能用于他人。 敬辞表 令 令尊、令堂、令郎、令爱 高 高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻 惠 惠顾、惠存、惠赠 贤 贤弟、贤侄 垂 垂问、垂询、垂念、垂爱 奉 奉送、奉还、奉劝、奉陪 赐 赐教、赐复 其他 久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾 谦辞表 家 家父、家严、家君、家母、家慈 拙 拙作、拙著、拙见 舍 舍弟、舍妹 敝 敝人、敝姓、敝校 小 小弟、小儿、小女、小店 鄙 鄙人、鄙见 愚 愚兄、愚见 其他 寒舍、见教、见谅 例题 教师节来临，小丽同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师小儿收惊符，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足小丽，祝你节日快乐！” 高足一般用来称别人的学生，这里用于小丽自己，属于敬辞误用。 贰 注意说线注意说线注意说话双方角色 例题 端午节的家宴上，小丽给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升，‘鼠’你最美！” “年年高升，‘鼠’你最美”用来祝福爷爷奶奶不太得体，用错对象。 2注意用词的感情色彩 例题 这周九年级2班拿到流动红旗，小丽兴奋的说：“这都归咎于班主任的英明管理。” “归咎”指“归罪”，是贬义词，句中指的是班级荣誉的获得，得益于班主任的管理，表示褒义，应该用“归功”。 3注意称呼得体 例题 小丽过马路看见有位老大爷闯红灯，你上前对他说：“老家伙，乱跑什么？” “老家伙”这样的称呼不尊重老人，不得体。 4注意文明用语 基本要求 （1）说话要谦敬，态度平稳。 （2）说话要文雅、简练、明确。 （3）说线）说话要讲究语言艺术，力求语言优美，婉转悦耳。 常见礼貌用语 礼貌用语十个字：您好、请、对不起、谢谢、再见。 见面语：早上好、下午好、晚上好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照等。 感谢语：谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意

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