身心处于未成熟阶段的个体人。狭义指少年期前的阶段,又称学龄初期。其身心发展阶段按年龄划分,通常认为:从出生到1周岁为乳儿期;1周岁至3周岁为婴儿期或先学前期;3周岁至6小儿收惊符、7周岁为幼儿期或学前期;6(或7)周岁至11 (或12)周岁为小学儿童期或学龄初期; 11、12周岁至14、15周岁为少年期或学龄中期;14、15周岁至17、18周岁为青年初期或学龄晚期。在人的一生中,儿童阶段身心发展最快。这一时期心理发展的主要特征: ①学习动机有了一定的... (本文共745字)阅读全文

　　儿童福祉攸关国家未来和民族振兴，是衡量一个国家社会福利保障水平的重要指标。新中国成立以来，我国儿童工作取得了重要进展和丰硕成果，探索形成了具有中国特色的儿童福利和保护发展模式。当前我国经济社会进入新阶段，适度普惠型儿童福利和保护制度建设基本完成，普惠型制度建设愈发迫切。科学把握儿童事业阶段特征和历史方位，总结制度发展的规律性经验，破解制约儿童权益保障的深层次矛盾问题，对拓展更高水平、更高质量的儿童事业发展空间意义重大。一、适度普惠迈向普惠的儿童福利和保护：制度内容和分配模式现代儿童福利发展经验表明，适时建立普惠型制度是解决儿童发展和相关社会问题的关键。儿童福利始终是各国社会福利制度中的核心内容，其重要性和战略性在生育率和家庭福利提升、劳动力市场参与、妇女就业促进等社会问题的解决中不断凸显。儿童福利制度发展和模式选择具有普遍规律，议题主要聚焦在制度内容和分配模式方面。（一）制度内容：儿童福利或儿童保护现代儿童福利与保护的理论框架与... (本文共13页)阅读全文

　　虽然儿童健康管理的概念进入我国的时间较晚，且尚未有一个统一而权威的定义小儿惊吓收惊口诀，但是儿童保健早在20世纪50年代就在我国起步。儿童保健发展至今已经囊括了新生儿筛查、儿童预防接种、儿童体检、儿童健康教育与干预等各种措施，其中儿童保健系统管理在概念上便属于儿童健康管理的范畴[1]，因此，我国在儿童健康管理方面实际上已有一定程度的经验积累。从2009年开始，0~36个月儿童的健康管理被纳入我国基本公共卫生服务项目，2011年国家将儿童健康管理的年龄范围扩展到0~6岁。2016年国家卫生计生委发布的《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的意见》中提出：“各地要按照国家基本公共卫生服务规范开展儿童健康管理”，同年国家卫生计生委发布《0~6岁儿童健康管理技术规范》，儿童健康管理逐步走向规范化。2018年，国务院发布的《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》提出了“强化儿童健康管理，结合母子健康手册，建立完善的儿童健康服务信息平台，推进儿童健康动态... (本文共4页)阅读全文

　　一、主体缺失的儿童生活世界（一）历史舞台上未上场的儿童在历史舞台上，儿童的地位是不断变迁的。儿童作为“儿童本身”而存在的事实在历史上一直被过分无视。早在古希腊，斯巴达将儿童培养成英勇作战的军人的教育目的已暗含了成人本位的儿童观。中世纪流行的“原罪论”“预成论”“白板说”的说法更显示出了成人对儿童的极大误解。“在历史上，儿童曾被认为是小大人，是带着原罪出生的赎罪者，是家庭的私有财产，是天使，是学习机器，是传宗接代、光耀门楣的工具……。”[1]“小成人”儿童观在一定程度上是我国长久积淀的封建伦理道德观念和文化的展现，加之文化的继承性与延续性，此种儿童观虽经换头换尾，却依旧留下深刻烙痕。由此可见在偌大的历史舞台上，这种民族的最初原动力从一开始就未得到展现，儿童个性的表演从未出场，儿童的内在需要和能动性一直在被压抑。儿童这一鲜活的群体在历史舞台上仍处于缺场的状态。（二）社会中未上场的儿童在整个社会的发展变化历程中，男人最先被认为是从事物... (本文共7页)阅读全文