语言得体顺口溜 语言表达要得体，谦辞敬辞要牢记。 做题一要看对象，尊卑长幼要有序。 二看目的明用词，人物说话方得体。 三看场合晓分寸，做人才能更大气。 四看语体巧用语，口语书面莫忘记。

　　解析：A项“承蒙”，是客套话，受到的意思。表示受到别人的某种 帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。 B项，高足：敬辞， 称呼别人的学生。不能用于自称。 C项，“不吝赐教”：请人多加指 教的客套话。这里用对啦。 D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。说别 人等待自己时不能用“恭候”。（看对象）

　　“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文 体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种 情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、 职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰 当的语句来表情达意。

　　一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友 前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将 来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发 财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一 人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”

　　解析：B项中“高朋满座”是高贵的朋友坐满了席位的意思，形容 宾客很多。此句中“我们一家三口”不算多，且应该是姑姑的亲人 不是朋友，所以不当。

　　A.你放心，这次你遇到的困难就是我们的困难，今后，你工作中遇到什么 阻力，我们一定会鼎力相助的。

　　D.某大学工会讨论高龄退休干部方案时，80岁前院长说：“好吧，既 然诸位都如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”

　　解析：A项中“高见”是一个敬辞，是说别人的见解高明，不能用于自己身上。 B项“中张大爷说话的目的是寻求帮助，但是他说话的语气却是批评别人，很难 达到目的。 C项“心头不安逸”是口语的表达，此处应该用书面语。

　　【参考答案】 B。A.失陪，是谦辞，用于主人对客人。C.寒舍，是个谦辞，通常 为对自己 房子的谦称。 D.千金，，是个敬辞，通常为对对方女儿的敬称。

　　解析：B项中“献丑”是展示自己作品或表现自己技能时，称自己水平不高，是谦 虚的说法。而此处是自己出错了，目的是表示歉意。 C项中主持人的目的是希望大 家关闭手机，确保会议顺利进行，但是加上”否则后果自负“一句就有了威胁的意 味，估计就很难达成目标。 D项中小明替叔叔写广告的目的应该是希望叔叔的西瓜 销售的更好，但是”多食无益须谨慎“一句加上后，估计买瓜的人会更少，很难达 到帮助销售西瓜的目的。

　　解析：A项“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，是敬辞，用在“我们” 身上，不得体。 B项“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意，是 敬辞。此处用于自己身上不得体。 D项“马齿徒增”，比喻自己年岁白 白地增加了，学业或事业却没有什么成就，是谦辞，用在别人身上不得 体。C项“蓬荜生辉”，指某人或物使自己家增添光辉（多用作宾客来到 家里的客套话），是谦辞。（所以选“C”）

　　解析：B项中”拙作“是对别人谦称自己的文章或书画作品。小李说 话的目的是为了表达对张明作品的赞美，并希望得到别人的指导，用 上“拙作”一词就很难达到目的了。

　　B.您老的文学造诣很深，我们文学社邀请您为我们指导，您一定要来， 我们等着您。——某社团写给某专家的邀请函其中部分内容

　　C.感谢小李在疫情期间为我们小区做出的贡献，在你即将回归部队时 我们祝你一路走好。——某社区写给现役军人的感谢信部分内容

　　D.今天早上我肚子疼得厉害，来医院看医生，医生说是阑尾炎，要马 上手术，特向您请假一周。——某单位人员给单位的请假条部分内容

　　解析：“堵住”“管子”“娃儿”三个词用得不恰当，“堵住”应改为 “堵塞”；“管子”应该改为“管道”；“娃儿”应该改为“学生”。 因为这是一篇启事，都要用书面语，这三个词都过于“口语化”，所以 不当。

　　是人们在各种社会活 动领域，针对不同对象、 不同环境，使用语言进行 交际时所形成的常用词汇， 句式结构，修辞手法等一 系列运用语言的特点。

　　列本社团顾问，百忙之中挤出时间为本社团的 发展提供那么多帮助，我们十分感激。本社团 广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。

　　注意：遵义中考以考谦敬辞为主 解析：A项“聆听”是指自己认真倾听，此处用于别人身上，不得体。

　　B项“光临”是称对方到来，“寒舍”是指自己的家，此处用于自己 到别人家，不得体。D项”足下“是敬辞小儿收惊符，此处用于自己，不得体。

　　1.下列各句中表达不得体（或得体）的一项是（ ）。 2.下列交际用语使用不得体（或得体）的一项是（ ）。 3.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（ ）。

　　A.采访当地正在观赛的农民：老伯，在您的身边开展这样的活动，你 感觉怎么样？ B.采访当地主持活动的镇长：镇长，您好！您认为举办这次自行车比 赛对你们镇的发展有怎样的积极意义呢？ C.采访参加比赛的冠军选手：您好！虽然您获得这次活动的冠军，我 想请问一下，如果您没有获得冠军您会难受吗？ D.采访路途中不关心比赛的小学生：小同学，你好。这次自行车比赛 活动你不喜欢吗？

　　解析 A项“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句 中使用不得体。（看目的和看语体） B项“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对 方，不能用于自己，该句表达不得体。（对象） C项“欠安”是对别人生病的婉辞，不能用于自己。（对象）

　　解析：C项所提问题让冠军选手是不是特别难受，特别扫兴呢，这是一 个很开心的场合提这样的问题实在不妥。

　　B.各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加这次家长会， 我们全体师生期待您的惠临。

　　解析：A项中“家严”一词用错，“家严”是对别人称自己的父亲， 是一个谦辞，根据语境，这里是指别人的父亲，所以应用敬辞“令 尊”。此处说话人对象不明，谦敬辞误用。

　　B.小李在美术展厅碰到了大画家张明，于是非常高兴地称赞张明的作品 说：“我太喜欢您的拙作了，这次来获益匪浅，希望得到您的指导。”

　　A．中考考前誓师大会上，校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝 愿同学们得偿所愿，中考大捷。” B．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。” C．班主任李老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没 有班主任，我愿意屈就担任你们的班主任。” Ｄ．各位业主，明天开始收取本月停车费，如果月底交不齐，别怪我不 客气，到时候你的车别想进小区。

　　B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法 弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

　　A.中国外交部发言人在某公开场合说：“下面我来发表一点高见，我 们应该一切以和平为主，以发展为主。”

　　B.张大爷到某银行营业厅生气地向大堂经理求助说：“你们是怎么管 理的，我不知道该怎么填写表格，都没有人帮我？”

　　C.记者小王采访某心理学教授说：“抱歉打扰您了！我想跟您老咨询 一下，尽快消除心头不安逸的问题，可以吗？”

　　A.张伟是长江边上的老船工，人们对他能在涨水期顺利将船儿靠岸往 往称赞不止，他却说：“这只是雕虫小技而已，让大家见笑了。” B.前两天我们一家三口去成都姑姑家玩，姑姑说：“我们家今天高朋 满座，真是太开心了。” C.姐姐是堆积木的高手，无论多复杂繁多的积木他都能一下子弄好， 我在她面前摆弄积木，无疑是班门弄斧。 D.他是刚回国的博士，你们让他担任该部门最底层的工作，是不是有 大材小用的嫌疑呢？

　　语体一般分书面语体 和口头语体两种。书面语 体又分为法律语体、事务 语体、科技语体、政论语 体等；口头语体一般分为 谈话语体、演讲语体。

　　A.老王在我小区门卫室门口拾到了现金1000元，请遗失者赶紧来小区 门卫室领取。——某小区招领启事的部分内容

　　1.下列各句中，表达得体的一项是（ D ） A.王经理对秘书小李说：“我出差期间，公司的事务，望你钧裁。”

　　某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长的话中 有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富， 贡献卓著，去年当选为‘中国科学院院士’，____________________。”

　　A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲

　　解析：A项“钧裁”用得不对，“钧裁”是对上级裁决的敬称，应该用 于上级身上，是敬辞。 B项“贵校”用得不对，“贵校”应该用于别人 的学校，是敬辞。 C项“贱内”用得不对，“贱内”是对自己的妻子的 谦称，是谦辞。

　　A.小王和小李是初中同学，读书时经常到小李家蹭饭。这天两人在杭 州西湖游船上偶遇，小王高兴地对小李说：“家严身体还好吗？”

　　B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法 弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

　　解析：因为A项是招领启事，启事中不应出现具体的现金数量；B项中 “您一定要来”表达了一种命令的语气，与邀请函应使用的语气不符； C项中“一路走好”不恰当，该词多用于生者对逝者的祝福，与感谢 信要表达的目的不符。

　　高抬贵手、不吝赐教 鼎力相助、洗耳恭听 高朋满座、大材小用 率先垂范、虚怀若谷 虚左以待……

　　蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉 贻笑大方、无功受禄、敬谢不敏 忝列门墙、信笔涂鸦、一孔之见 才疏学浅、德薄才疏、不情之请 不足挂齿、雕虫小技、区区此心 管窥蠡测、班门弄斧、聊表寸心

　　解析：A项“愚兄”是谦辞，用于称呼自己，此处用于称呼别人，不 得体。C项“惠存”是敬辞，用于别人保存自己赠送的东西，此处用 在了自己身上，不得体。D项“拙作”是谦辞，用于称自己的文章， 此处用于称别人的文章，不得体。

　　B.各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加这次家长会， 我们全体师生期待您的惠临。

　　A.小王和小李是初中同学，读书时经常到小李家蹭饭。这天两人在杭 州西湖游船上偶遇，小王高兴地对小李说：“家严身体还好吗？”

　　B.小李在美术展厅碰到了大画家张明，于是非常高兴地称赞张明的作品说： “我太喜欢您的拙作了，这次来获益匪浅，希望得到您的指导。”

　　解析：选B。只有B项的表述合乎这样庄重的场合和校长的身份，既能 达到表扬刘教授，又能表达校友的荣光。A项中“敝校”不当；C项应 先个人后集体；D项语境与”全国人民“无关。

　　●“爱我海龙·完美骑行”室外自行车比赛活动接近尾声。如果你是 遵义日报的小记者，根据采访对象出现的不同场合，请选出你认为表

　　解析：A项中，校长的目的是激励大家，考好中考。但“一将功成万骨 枯”是“一人的成功是以成千上万人的生命为代价”的意思，用在此处 与校长的目的相悖。（目的）Ｃ项“屈就”是委屈别人担任某工作，表 达对别人的尊敬，此处用在自己身上不当。（对象）Ｄ项说话人语气生 硬，有威胁意味，不当。（语体）

　　【解析】选B。承蒙,客套话,受到。符合语境,得体。 A项,雅正,敬辞,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。不能由 接受人说出。（看对象） C项,家父,谦辞,对人称自己的父亲。不能用于自称。（看场合和对象） D项,留步,客套话,用于主人送客时客人请主人不要送出去或不要再送。 不能由主人自己说。（看场合和对象）

　　1.下面一段文字有表达不得体的地方，请指出并改正。 2.阅读下面的书信（请柬或启事等），找出其中表达 不得体的地方并改正。

　　●下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖获得者中国著名药 学家屠呦呦写的一封短信，其中有三处用语不当，请指出并改正。（3分）

　　获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗 务缠身，不能前往，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出 版的大作一册，还望先生斧正，提出您的宝贵意见。盛夏快来了， 请先生保重身体。